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<title>pinkgirl.61bay.com博客</title>
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<description>pinkgirl.61bay.com博客日记,记录他的成长历程</description>
<lastBuildDate>Sun, 12 Oct 2008 18:34:16 +0800</lastBuildDate>
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<category>博客日记</category>
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            <title>pinkgirl.61bay.com博客</title>
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<title>写的方面，注意是准确率和速度是关键。</title>
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<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;读的方面，建议孩子在低年级，功课不多的时候多读课外书籍，书籍最好是带注音的，这样养成独立完成学习的习惯，增加了词汇量和阅读速度。看的多、看得懂就有意思，更容易激发阅读的兴趣。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;写的方面，注意是准确率和速度是关键。如语文每本教材后面有个生字表，隔一段时间你可以让孩子抄写，不用抄很多，一个字抄一遍就行。如果他写的某个字很慢，或是要看几便才能写出来，再或者写错了，证明他对这个字不熟悉，那么你就把这个字圈起来，让他把这些字抄写，注意写的时候不要一写就一行，这样孩子容易反感，应该插空写，第二天把剩下的空格写完。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这里很关键的是一个...]]></description>
<pubDate>Mon, 17 Dec 2007 21:23:46 +0800</pubDate>
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<title>期中考试家长会</title>
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<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;下午第二节课就要发语文期中考试卷了，然后还要开家长会。怎么班呢？我能考九十分?会不会考八十多......我万分紧张，脸上流露出了焦急的神情。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;发卷子了，一步、两步......组长马上就接近我了，“要考好！一定不能考八十多......”突然，卷子发在我的桌子上，我拿起卷子一看，啊！九十！不多不少正好九十！开家长会时妈妈会怎么样？千万不要抄我啊！<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;放学了，同学们走出了教室，七嘴八舌地 议论着，家长会结束后家长会怎么样？<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img src=emot/em13.gif ...]]></description>
<pubDate>Sun, 16 Dec 2007 19:54:37 +0800</pubDate>
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<title>期中考试</title>
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<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;星期四下午，我们要考语文期中考试,每个同学都格外紧张。有的正在仔细背课文；有的在巩固以前抄的近、反义词和多音字；还有的四个坐成一排、两个组成一对讨论着考试内容。<img src=emot/em1.gif border=0 align=middle><p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;忽然，“叮玲玲--”一声铃响打破了教室的混乱，每个同学都回到了自己的坐位上。<img src=emot/em13.gif border=0 align=middle><p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;答卷开始了。班里一下子变得鸦雀无声，屏息凝听，只听到笔尖在试卷上发出的“沙沙”声，就像春风掠过树丛。每个同学...]]></description>
<pubDate>Sat, 15 Dec 2007 15:12:02 +0800</pubDate>
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<title>文明——只差一步（看图作文）</title>
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<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在一个风和日丽的中午，小明和小红走在放学的路上。他们蹦蹦跳跳地，像快乐的天使。他们谈论着天气，“今天天气真晴朗”小红说，“是呀”小明高兴地回答。<img src=emot/em2.gif border=0 align=middle><p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们走着走着，突然看见了一个橙色的垃圾桶，周围还堆放着许多各种各样的垃圾，有塑料纸；有饮料瓶；还有香蕉皮......这些气味混在一起，简直是臭气熏天，不堪入目。<img src=emot/em17.gif border=0 align=middle>周围的人们都捂着鼻子绕道走；有的用左手捂住鼻子，用右手扇着风，嘴里还嘀咕着“这儿真脏啊！”但就是没有一...]]></description>
<pubDate>Fri, 14 Dec 2007 20:59:17 +0800</pubDate>
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<title>--松柏赞--</title>
<link>http://www.61bay.com/d261186-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;有人喜爱婀娜多姿的梅树；有人喜爱依依多情的杨柳；还有人喜爱高大挺拔的白杨树；而我却喜爱苍翠欲滴的松柏。<img src=emot/em2.gif border=0 align=middle><p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;松柏身披绿装，浑身长满一根根尖细的松针，守护在边关。松柏一年四季都很美，春天，小鸟在枝头歌唱，松柏吸收着春天的乳汁，长出了新芽。夏天，她依然保持应有的姿势。就连秋天，也是这样。但最能让人感叹的是，她在寒风刺骨的冬天，也挺直了腰杆，不象桃树、梨树那样一到寒冬就光秃秃的，一片树叶也没有，一点也受不了严风地吹打。<img src=emot/em10.gif border=0 align=middl...]]></description>
<pubDate>Fri, 14 Dec 2007 19:59:50 +0800</pubDate>
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<title>《草原上的故事》演奏提示</title>
<link>http://www.61bay.com/d248476-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;潘一鸣创作的钢琴曲《草原上的故事》富有浓郁的内蒙民歌风味，优美抒情、热烈欢快，曲谱可见“钢基”第二册第72页。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;引子（1－8小节）自由宽广，在散板的情调中要表现节奏的准确和音乐连贯。倚音自然圆滑、从容谐美。乐句（四小节）之间的呼吸与音乐对比要有明确变化。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;        第一段（9－16小节）的表情术语cantabile意为富有歌唱地。右手旋律犹如马头琴上的歌唱，演奏要深情宽广。左手旋律要活跃流畅，讲究后半拍弱起句法与右手主旋律的呼应对比。音乐织体生动优美，气息悠扬。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n...]]></description>
<pubDate>Tue, 27 Nov 2007 10:33:35 +0800</pubDate>
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<title>钢琴教学的阶段和使用教材内容</title>
<link>http://www.61bay.com/d247369-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。作为基础练习，目前仍然是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》740（699）等。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物，他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术，即“古典技术”训练的，主要是手指的颗粒、均匀、快速，对左手的训练较为薄弱，因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。这些教材...]]></description>
<pubDate>Sun, 25 Nov 2007 21:58:00 +0800</pubDate>
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<title>8种练习《哈农》的触键方法</title>
<link>http://www.61bay.com/d239137-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;目前，练习手指的教材普遍采用《哈农》，很多学生虽然已全部弹完，但他的手指仍没有达到预期的效果。实际上练习的方法很多，不仅仅有普遍所采用的高抬手指的方法，还有许多不同的方法。这里就有八种方法来练习同一首《哈农》： <p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   ⑴高抬指快触键。把手指抬高，垂直快速地下键，以达到稳定、坚挺、有力的声音。 <p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   ⑵低指快触键。每个音的发出有四个过程：a准备、b触键、c持续、d离键。没有这四个动作，这个音就不是...]]></description>
<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 21:24:33 +0800</pubDate>
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<title>第42首－车尔尼599钢琴教程练习指导</title>
<link>http://www.61bay.com/d238990-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、技术分析<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这是一首练习三度、六度双音的练习曲，虽然结构短小，但旋律十分优美，乐句结构方整。左手在这里的作用不仅是伴奏，它也有十分明显的旋律线，并不时出现双音。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、重点难点<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;与前面我们所学的双音练习比较，本首练习稍难一些，双音的变化不大规则，右手三度、四度、六度变化频繁，这为连贯和准确都带来了困难。左手部分已不是很有规律的音型，它与右手相对应形成了另一条旋律，其分句呼吸也一样有要求。怎样将双手正确、整齐、富有音乐性地协调在一起，是我们须努力达到的目的。<p>...]]></description>
<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 18:00:30 +0800</pubDate>
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<title>第40首－车尔尼599钢琴教程练习指导</title>
<link>http://www.61bay.com/d238988-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、技术分析<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;本前练习曲以左手一个八度的琶音训练为主，旋律有连有跳，表情激昂向上。4、5指用得较多，且常出现在重要的位置。左手是连跳结构的半分解和弦伴奏，配合右手的铿锵旋律，具有较强的进行曲风格。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Nontroppoallegro意为不太快的快板。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、重点难点<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在第一小节中出现的分解琶音，采用了后十六的节奏形式。所谓后十六即指一拍中后半拍由两个十六分音符组成。这种情况在本首练习中出现了六次，很多学生在...]]></description>
<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 17:59:18 +0800</pubDate>
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<title>第41首－车尔尼599钢琴教程练习指导</title>
<link>http://www.61bay.com/d238987-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、技术分析<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这是一首旋律优美、流畅的练习曲。大部分为柔和连贯的单音旋律，第三行出现了饱满、激昂的和弦。左手虽然也是分解和弦伴奏，但由十六分音符组成。三拍子节奏，调号为一个升号，将F（fa）向上升高半音。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;cresc意为渐强，piucresc意为更强。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二、重点难点<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;有两处难点需进行特别练习：<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1．右手第三行和弦演奏中，要解决用力与放松的关系，...]]></description>
<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 17:57:11 +0800</pubDate>
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<title>家长会有感</title>
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<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;昨天,女儿学校要开家长会,老公因为工作关系一直没有机会参加女儿的家长会。一再要求要到女儿学习的地方去“走一走看一看”，而我这个“正家长”也不愿错过与老师交流的机会，所以我们就一起去参加了女儿的家长会，女儿当然是求之不得，<img src=emot/em2.gif border=0 align=middle>高兴得什么似的，当下就给我们宣布了参加家长会的有关事宜。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这次家长会给我留下了深刻的印象，心中感触良多：学校和老师为这次会议作了精心的准备。数学张老师简明扼要的介绍与要求，给我们这些已步入高年级的孩子们的家长指点了经验与方法，让我受益非浅。而班主任李老师的一番话，让我感觉这位老...]]></description>
<pubDate>Wes, 21 Nov 2007 22:11:39 +0800</pubDate>
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<title>告诉我，音乐在哪里？</title>
<link>http://www.61bay.com/d236599-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“好，开始吧。”我喝了口水，对智华说道。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;琴声在客厅里荡漾开来。我望着窗外润湿了的草坪，灰朦朦的天飘着小雨。这是我为她上的最后一节课，下周她便回日本了。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;舒伯特的《小夜曲》，很美的旋律，伤感而高贵。一曲终了。又喝了口茶，我转过身看着她面前的琴谱。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“弹得不错，非常仔细。你自己觉得呢？”我总喜欢这样问问学生自己的感受。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“听唱片时觉得很美，可一到自己弹，就...”她有些懊丧，低头看着琴键。<p></p>&...]]></description>
<pubDate>Mon, 19 Nov 2007 16:44:15 +0800</pubDate>
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<title>钢琴基本练习</title>
<link>http://www.61bay.com/d236582-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;钢琴的基本练习，几乎是每一个人从第一节钢琴课就开始面对的，必须练习的，也是提高技术的基础，每当我们说到技术练习，大家的脑子里立刻就会反应出这几个词：音阶，琶音，手指练习。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;现在我们说说具体的练习方法。其实音阶和琶音都是钢琴技术中最难练好的，音阶和琶音的难点差不多，难点就是：要保证绝对的均匀，绝对的连贯。这里面最重要的训练的技术科目就是大拇指过指的技术，这个技术如果不过关，可以说弹什么都不行。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;先说说过指，这也是可能所有人最大的问题。我现在要强调一下基本原理，这一点没有做好，所有的方法都是行不通的。这个基本原理就是：在三指...]]></description>
<pubDate>Mon, 19 Nov 2007 16:22:19 +0800</pubDate>
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<title>浅析巴赫作品演奏（刘宇  撰文）</title>
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<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;巴赫作品是每一个学钢琴的人必须要学习的，也是对于我们东方人最难的一位作曲家。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;想了解巴赫的作品应该如何诠释，那么就必须先了解巴赫作品的特点，其实诠释巴赫作品最大的障碍在乐谱上，原版的巴赫谱子上面什么都没有，没有速度和力度记号，更不用说指法了，而且编订巴赫作品的人数众多，所以巴赫的作品版本很成问题，在德国大家多数用的都是原版本，但是一般都会找一本编订本的作参考，大家通常选择的是布佐尼版的，因为他对作品的分析是十分透彻的，而且距离我们现在比较近，而且在分句指法上都有很卓越的见解，但是也不能全信这个版本的，有些时候这个版本的分句也有点让人抓不住头脑，所以大家还是需要经验来诠释作品。<p...]]></description>
<pubDate>Mon, 19 Nov 2007 15:29:19 +0800</pubDate>
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<title>钢琴演奏中的力度的来源与力度的控制（刘宇</title>
<link>http://www.61bay.com/d236503-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;力量的来源什么呢？既然，绝对力量起的作用不是绝对的，那么我们就要学会使用巧劲，那么，如何使用巧劲？如何把提高声音的音量呢？我请教过我的老师，也跟一些朋友探讨过。但是我觉得我的教授说得很直接，她说如果人的肢体是放松的，那么手臂的力量就已经放在钢琴上，也就是说如果你不用手腕去调节的话，手臂的重量就会通过手指自动作用在琴键上，至于影响最后音量的因素就是手指了，其实这个很简单，就是手指让琴键下落的速度，当然这个和手指的力量也是有关的，但是主要是要用一定的爆发力，而手指的所有的速度和力量都要努力送到那个点上，那么这一切都是相互关联的，如果有一环不能很好的解决，那么所有的力量和重量的作用就会打折扣。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...]]></description>
<pubDate>Mon, 19 Nov 2007 14:30:57 +0800</pubDate>
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<title>我的钢琴课（六）     关于练习方法</title>
<link>http://www.61bay.com/d235281-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;无论学习什么，方法都是十分重要的，以下就我平时给学生的建议列举几点。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一：合理时间安排 <p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1：我会建议练琴比较积极的学生早上练半个钟头。（当大脑得到充分休息以后，练习会更加状态）<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2：手指练习，不要超过半个小时。（如果能每天保证20分钟的手指练习，持续半年，手指的能力已经足够弹这个程度的练习曲了。既然手指能力能达到弹这个程度的练习曲了，再多的枯燥练习就是多余的了。 实际上，手指练习更象是“温书”， 就象是在复习已经会的东西了。 当手指活动开，进入“最佳状态”具有...]]></description>
<pubDate>Sat, 17 Nov 2007 15:26:00 +0800</pubDate>
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<title>我的钢琴课(五)  关于思考力(钢琴演奏就好象是朗诵一首诗)</title>
<link>http://www.61bay.com/d235264-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;如果引导学生去思考呢？ 我列举几条比较适合程度尚浅的学生。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;比较适合的建议，供大家参考。 <p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;实际上，一切要求都在谱面上，关键是教会学生从哪个方面去学习，<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;去思考，去检验自己的错误。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;首先：确定指法--- 我的建议是无论你用你老师给你的指法或用你<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自己的，一旦确定以后，就要一直用这个指法练习。不要换来换去。<p></p>&nbsp;&nbsp;&...]]></description>
<pubDate>Sat, 17 Nov 2007 15:04:07 +0800</pubDate>
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<title>钢琴需要经过几个阶段的训练？</title>
<link>http://www.61bay.com/d233392-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;钢琴学习需要以下几个阶段：<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1．              慢速训练：没经过调整的学生大多心态浮躁，以上琴就想弹出完整的乐曲，恰恰这种心态会成为学习的障碍，心态急躁弹琴就不细心，就容易出现错误；急躁容易在弹琴时肌肉紧张，使弹琴的动作不自然，造成肌肉僵硬，反而弹不出快的速度；急躁心态就不静，就很难形成弹琴的良好状态。所以在初学弹琴时，首先注意的就是慢速的问题，是学琴的基础。另外在学到一定程度时，学生容易出现浮躁的现象，自认为已经具有一定的程度了，人就容易变得轻浮，这时的主要特点也是慢不下来，慢速练习应该一直贯穿学琴的始终。只不过随着程度的提高，用于慢速练习的时间可以减少。慢速练习时...]]></description>
<pubDate>Wes, 14 Nov 2007 13:37:50 +0800</pubDate>
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<item>
<title>手的练习</title>
<link>http://www.61bay.com/d233217-pinkgirl</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1．短促大声数拍；<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2．抬手落手时手停住：手抬到固定高度时和落到琴键时都要停住，一动不动。练习音的颗粒感。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3．手腕稳定住：手匀速地慢慢抬起，慢慢落下过程中，眼睛盯着手腕，保持手腕丝毫不动。<p></p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;练琴曲目：小汤1中《排钟》到《扬基歌》。</p>...]]></description>
<pubDate>Wes, 14 Nov 2007 10:49:14 +0800</pubDate>
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